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最坑老师的教育名言排行榜


2019-11-07 18:31:01   【  】    【打印】    【关闭


"选择教育意味着选择贫穷,选择孤独,所有好孩子都会受到表扬。"老师们熟悉这样著名的教育格言吗?在许多教师的朋友圈子里,有一个“最著名的教师教育语录清单”,这引起了许多教师的同情。

“没有教不好的学生,只有教不好的老师。如果这是老师的自我鼓励,我对这样的老师表示12%的尊敬。如果有人以此来要求老师,我会对这样要求严格的人表示完全的蔑视!”特别老师李镇西说。

选择教育意味着选择贫穷和孤独。

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每个职业都有追求幸福的权利,每个人都有责任为家庭提供更丰富的物质生活。

脱离世界的教师不是不朽的。为什么他们需要贫穷和孤独?把教师和穷人等同起来,让他们满足于穷人,这对教师是不公平的。

第四,好孩子都是自吹自擂的。

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现在有一个高中单词叫做欣赏教育。此外,通常有必要引用经典和经典来讲述陶行知的“三颗糖果”的故事。

即使这个故事是真的。然而,陶行知作为校长单独在校长办公室里教一个犯了错误的学生,这与老师在教室里面对50、60甚至70、80个学生有本质的不同。

如果一个同学在课堂上违反了课堂纪律,给他一些糖果吃是批评还是欣赏?答案不言而喻。如果你犯了一个错误,把糖果还给我,教室必须颠倒过来。

问题是自从教育开始被重视以来,家长和学校领导不再允许老师批评学生。如果他们违反了规则,没有人会欣赏或表扬老师,老师们肯定要面对现实。

老师被冤枉了。你想去找谁?

教师是阳光下最光荣的职业。

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有一次,当我以为自己是老师时,我真的会全身发光,处处受人尊敬。

当我成为一名教师时,我发现根本没有人关心你。即使有人瞥了你一眼,你的眼睛也经常表现出轻蔑,让你急于在地上找到一个裂缝。

我不知道太阳底下最辉煌的职业是什么,但至少在这个社会里,做一个大的或小的官员,做一个丑陋或英俊的明星,做一个真实或虚假的大亨,比做一名教师更辉煌。

如果用一个词来形容一个老师,它可以用来形容一个贫穷、吝啬、拘谨、斤斤计较、从未见过世面、收入较低、社会地位低下的老师。然而,这两个词绝对与才华无关。

然而,这样的职业据说是世界上最辉煌的职业,只能用两个词来描述:欺骗。

第二,春天的蚕丝被编织到死去,每晚蜡烛都会把灯芯抽干。

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最初,李商隐是在谈论恋人之间的思念,直到死去他才得以安息。现在有些人用它来形容老师,但是它不是很人道。

我不明白,当老师是老师,教孩子教孩子,伟大就是伟大,为什么要拿生命来对付,必须把所有的油灯都用完才是干燥的?

正如作者在《我真的希望老师能是一个小灯泡》中所说的,把老师和蜡烛相提并论太残忍了。老师可以照亮别人,但他们不需要烧伤自己。

教师应该更像一个灯泡,它能给别人带来光明,并为自己提供稳定的电力供应。因为老师也是有血有肉、有生命、有家庭、有嘴巴、有感情的人。

没有教不好的学生,只有教不好的老师。

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没有教不好的学生,只有教不好的老师。如果这是老师的自我鼓励,我会对这样的老师表示尊敬。如果有人要求老师,我想对这样要求高的人表示12万次鄙视!“甚至有些超级老师也这么说。

为什么老师不喜欢“没有教不好的学生,只有教不好的老师”?

这个排名是第一,应该说是名副其实的。

互联网上有一段叫做"当我们的老师有钱时"。第一个是"当我们的老师有钱时,他会给那个说"没有坏学生,只有不会教书的老师"的人一百万的奖励"。让他教50名参差不齐的学生,看看他能否把他们训练成四个新的!”

孔子一生都是老师。他只有3000个门徒和72个圣人。即使是孔子,他是所有时代的老师,也是这样的。你要求我们教谁会成功,这简直是胡说八道。

事实上,每个人都知道说这句话的人是那些从来不用去教室讲课的人。不管怎样,站着说话也没什么坏处。下次我再听到有人这么说,我一定会告诉他:不要这样做。试图当几年的班主任是没有用的。

“教得好”是相对的,不是绝对的。不是要求教所有学生成为爱迪生和爱因斯坦,而是要坚信教育。这句话只是一个教育者的纪律,而不是一个教育评价标准。

程齐乐是一名学校老师。在工作之初,他经常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言:“没有教不好的学生,只有教不好的老师。”这成为郑齐乐职业生涯中最初的成长动力。

但理想与现实不符。虽然工作中有收获和成就,但似乎一切都不尽如人意。

我不能把所有的学生都教好。仍然有许多成绩差的学生和许多不正当的行为。让程齐乐更困惑的是,家长们经常认为老师应该教好他们的孩子。

“我认为我的专业水平确实需要提高,但是一个足够好的老师真的能解决所有的问题并教来自各种家庭的学生吗?”程齐乐说道。

教育的普遍理论应该过时

实事求是:没有教不好的学生,只有教不好的老师。这是一种片面的观点,伤害了大多数教师的自尊心。长沙县梅溪湖中学校长兼特级教师刘欣说,教育是师生互动的过程,而不是单方面的事情。这句名言只看教师的影响和作用,片面强调教师的教育和教学水平,忽视学生群体之间的自然差异。

其次,它夸大了教育的有效性。教育不是一切。一个学生能否成为有用的人受到许多因素的影响,比如学生自己、父母和社会。

在应试教育的背景下,“教得好”被理解为意味着每个学生都被一所大学甚至一个重要的名牌大学录取。然而,这只是在“应试教育”环境下形成的片面理解,在意识形态上犯了一个绝对的错误。

教师青睐的“著名教育词汇”

@卡尔·雅斯贝尔斯:教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

@泰戈尔:不是铁的敲打,而是水的歌唱和舞蹈,它把粗糙的石头变成美丽的鹅卵石。

@鲁迅:教育植根于爱。

@亚里士多德:教育的根是苦的,但它的果实是甜的。

@叶芝:教育不是装满一桶水,而是生火。

@蔡元培:教育家,不是为了过去,不是为了现在,而是为了未来。

老师,你最喜欢的“教育名言”是什么?

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